帰国子女が不登校になってしまう原因、対策や親ができること

海外での生活経験を経て日本へ戻ると、帰国子女たちはしばしば見えないプレッシャーやストレスに直面します。
このストレスは、帰国した喜びや新たなスタートへの期待と共に、気づかないうちに蓄積されることがあります。
主に、環境の変化、文化や言語の違いという帰国子女特有の問題が、これらのストレスの原因として挙げられます。

現在直面しているストレスの原因を正確に把握し、それを解消するための適切な対策を取ることが重要です。

ストレスの原因

帰国後の友人作り

帰国子女が直面する一つの大きな挑戦は、新しい友人を作ることです。
日本へ戻った子たちにとって、親しい友人との再会だけでなく、新たな交友関係を築く必要があるのです。
特に、帰国子女が珍しいとされる学校では、彼らに対して「英語で話して」といった特別な要望が寄せられることがあります。
また、最新のトレンドや流行に疎いため、同年代の話題に馴染めないこともあります。

これらの経験は徐々に積み重なり、「周囲と異なる自分」を強く意識させ、孤立感や自己評価の低下を引き起こすことがあります。

帰国と文化的なギャップ

海外生活の後、日本へ戻ることは、予想外の文化的なギャップに直面することを意味します。
一時的な海外旅行では味わうことのない深い違いを、長期にわたって異文化の中で育った帰国子女は、日々の生活の中で経験します。

たとえば、海外での日常的な服装やふるまいが、日本では周囲と異なることに気付かされ、自分が他とは違う存在に感じられる瞬間があります。
自分を表現することを重んじる海外の文化から、グループ全体の和を尊ぶ日本の文化への移行時には、この文化的なギャップを感じることが一般的です。

学校などの社会的環境では、このような文化的な違いが特に強調されることがあり、帰国子女が新しい生活に順応する上で、これらの違いをどう受け入れ、乗り越えていくかが重要になります。

授業形式の違い

日本への帰国子女が学校生活で直面する一つの壁は、教育スタイルの違いからくる学習の困難さです。
海外での学びと日本の教室での体験は、しばしば根本から異なります。

海外教育が生徒の自発的な参加と発言を促し、個々の研究やプレゼンテーションを重視するのに対し、日本では一方的な情報の提供と受け取り、その後の暗記を基にしたテストでの評価が中心です。
この学習方法の大きなシフトは、帰国子女にとっては学業における大きなストレス要因となり得ます。

具体的には、能動的な学習環境から受動的な学習環境への移行は、学習意欲の低下や授業への適応困難を招くことがあります。
この適応プロセス中には、個々の理解と表現のスキルをどのように活かすかが、帰国子女にとっての重要な課題となります。

周囲からの期待と感じる重圧

帰国子女は、しばしば海外での洗練された経験や言語スキルによって、周りから一目置かれる存在になります。
この状況は、友人や教師、そして親からの継続的な注目と期待を招き、時にはこれが重い負担に感じられることもあります。

特に、親は子どもが海外で培った経験を活かし、日本でさらに飛躍することを望んでいます。
子ども自身も、この期待に応え、周囲を幸せにしたいという願いを持ちながら、学業や友人関係でつまずいたとき、それが途端に圧倒的なストレスに変わることがあります。

このような状況では、期待に応えられないことへの自責感が強まり、自己評価が低下しやすいです。
周囲からの愛情と尊重に応えたい一心で、未達の自分に対して厳しくなる傾向が見られます。

親としてお子さんのサポート役に立つ方法

お子さんが何かに悩んだり苦しんだりしている様子を見ることは、親にとって非常に心が痛む瞬間です。
子どもが直面している困難や不安から彼らを救い出したいと願うのは、親としての自然な反応です。
こうした状況で最も重視して欲しいのは、自信をなくしてしまった子どもを受け入れ、支持することです。

お子さんを支え、味方でいてあげることが大切です

努力を評価し、彼らが日々の挑戦に立ち向かう勇気を称賛してください。
さらに、お子さんが心を開いて話せるように、耳を傾けることが重要です。

親子でのコミュニケーションを通じて、互いの感情を理解し合い、解決策を見つけることができます。
さらに、家族だけでなく外部のサポートを求めることも有効です。

子どもが発する心のSOSを見逃さないために

子どもが心のバランスを崩したり、ストレスを抱えている時、親が気づくべきはっきりしたサインがあります。

心の不調を示す最初のサインは、海外での生活経験についてしばしば話すことです。
帰国してからも長くその話題が続く場合、それは子どもが現在感じている不満や不安の表れかもしれません。
このサインに注意し、その背後にある問題に目を向け、解決策を一緒に探る必要があります。

二つ目のサインは、自分が帰国子女であることを隠そうとする行動です。
自分の過去を否定するような消極的な姿勢は、深刻な警告です。これは学業上の問題、友達との関係、自分の居場所に対する不安など、子どもが大きな悩みを抱えていることを示しているかもしれません。

これらのサインを察知したら、学校のサポートや外部の専門家へ相談することで、子どもが直面する問題について話し合い、適切な対応策を探しましょう。

不登校の対策や解決方法を紹介

海外生活の経験がある子どもが学校に行かなくなり、心の不調を感じている場合、どのように対応すれば良いのでしょうか。
ここでは、帰国子女が自分で実践できる、不登校の問題を解決するための対策を紹介します。

信頼できる誰かに話をすることの大切さ

悩みがある時、自分を理解してくれる人、例えば家族や教師、友人など、信じられる人物にその思いを伝えることから始めましょう。
悩みを一人で背負い込むのは非常に重たい負担です。

他人と自分の感じていることを共有するだけで、精神的にかなり楽になることがあります。
また、話す過程で自分の考えが整理され、何に対してストレスを感じているのか、なぜ学校への行きたくない気持ちがあるのかといった、自分自身の感情や問題の根本を理解する手がかりを見つけることができます。

心を開いて信頼できる人に相談してみることをお勧めします。

趣味や活動で自分の場所を見つける

学校が合わないと感じるなら、別の場所で自分らしさを見つけるチャンスがあるかもしれません。
興味のあることや、やってみたいことを探して、そこから始めてみましょう。

地元のボランティア、趣味の教室、塾やフリースクールなど、自分に合った活動を探してみてください。
小さな一歩から始めることで、自分に合った居場所や自信を持てる環境を見つけられるかもしれません。

自分にぴったりの場所を見つけることで、居心地の良い環境で学び、成長することができます。

まとめ

帰国子女が直面する不登校の問題は、海外生活からの帰国に伴うストレスや文化的ギャップ、教育スタイルの違い、そして周囲からの期待という重圧から生じることが多いです。
これらの問題に対処するためには、子どもたちが経験するプレッシャーを理解し、支援することが親には求められます。
信頼できる人との対話、趣味や特技を通じた自己表現の場の提供、子どもからの心のSOSに気づく敏感さ、そして適切な外部サポートへのアクセスが重要なポイントとなります。
子どもと一緒にこれらの課題に取り組むことで、不登校の問題に対する理解深まり、解決への道筋が見えてくるでしょう。